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思政课分层教学 培养“关键少数”

编辑: 佚名 来源: 未知 时间: 2019-09-10 08:01
内容摘要:   银行既要跳出传统业务模式的框框,主动作为,也不能忘了金融服务的出发点。 它是目前唯一雕琢有神人兽面纹和鸟纹的玉钺,堪称“钺王”。这种豪华型玉钺,是王的权杖,象征着权力与威严,柄嵌玉髹漆,上下端装

  银行既要跳出传统业务模式的框框,主动作为,也不能忘了金融服务的出发点。

  它是目前唯一雕琢有神人兽面纹和鸟纹的玉钺,堪称“钺王”。这种豪华型玉钺,是王的权杖,象征着权力与威严,柄嵌玉髹漆,上下端装配玉瑁和玉镦。

  快板表演《大家说禁毒》通过讲述一位吸毒者让家庭陷入泥沼,最后通过亲人的鼓励和劝诫,完成了自我救赎,重拾幸福生活的故事,让在场的观众产生共鸣。

  ”电影博物馆工作人员介绍。据介绍,电影博物馆场馆采取数字化、多样化的展陈形式,利用前沿的互动式科技体验,并配合不同年代的电影珍藏品,介绍世界及青岛电影历史和文化,是一座以文化体验为核心、以数字科技为动力的“未来博物馆”。“电影制作需要多久?”“电影的全部流程有哪些?”“为什么一开始电影是黑白的,后来是彩色的?”……在电影博物馆的二层,记者看到一些小朋友正在向主持人提问。“我们在这里举办电影研学活动,目的是向学生介绍投影机、皮影和放映机的原理,他们也能自己动手制作投影机,从而学习电影知识。

  “吐提古力一家4口人,发展庭院经济补助1万元左右,护林员年收入超过万元,庭院养殖还有一部分收入。”阿瓦提乡党委书记何静算了笔账:“人均年收入5000元以上,年底可实现脱贫摘帽。”新疆维吾尔自治区党委聚焦深度贫困地区和特殊贫困群体,在精准政策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上求实效。2014年至2018年,全疆累计实现万人脱贫,13个贫困县摘帽,贫困发生率由2013年底的%下降至2018年底的%。

思政课分层教学 培养“关键少数”

  “大学4年,一定要听一次他的课”“上他的党课是来北航最幸福的事情之一”……学生口中的“他”,就是北航思想政治理论课教学名师高宁。 任教十年的高宁,几乎把所有的时间都给了学生。   近5年来,他每年的教学工作量都在320学时以上,其中至少有288学时投入全校本科生和研究生的思政课教学。

高宁平均每年本科生选课人数都在1000人左右,评教满意率始终位居全校同期思政课前列;研究生思政课几乎覆盖全校一年级硕士生,两度获得“研究生课程卓越教学奖”。

同行专家对他的思政课也给予高度评价。

他先后获得校级教学一等奖8项、北京市教学一等奖7项,还荣获“北京高校首批思想政治理论课特级教师”“全国高校思想政治理论课教师年度影响力人物”等荣誉。   为保证授课精力和教学质量,他坚持每天只给一个班的学生授课。

每堂课前,高宁一定提前半小时进入教室,同时,他也坚持每天最后一个离开教室。   在繁重的思政课教学任务之外,十年来,高宁每年都坚持为全校学生讲党课。 大到几百人的分党委,小到几个人的党小组,他有约必到,党的十九大之后,平均每星期授课一场。 在高宁看来,入党积极分子、学生党员和学生干部,是学生中的“关键少数”,党课就是“升级版的思政课”,讲好党课,不仅能够满足他们特殊的思想困惑和成长需求,而且有助于发挥他们的朋辈引领和榜样示范作用。 因此,高宁在北航本科思想政治理论课尝试分层培养,他对这些“关键少数”,注重在思政课基础知识之上,在理论和方法层次加以提升。

  高宁对自己的教学方法有一个比喻:思政课教材是一张漂亮而精准的思想地图,上面有各种景点,老师的任务就是帮学生规划不同的游览路线,当在这条路上遇到志同道合者,老师可能会从导览者变成共同参观者和建设者。 (记者武文娟)。

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